Bu kitap, gelecek inşa etmeye değer katmak için düşüncelerimizi yazıyla ve sözle anlatırken eksiklerimizi en aza indirmek, kimlik ve kişiliğimize sürekli ayar verebilmek için uyguladığımız bir sorgulama yöntemini paylaşıyor.
Kitabın ilk bölümünde, Dr. Rüştü Bozkurt'un hayatının değişik evrelerinde birlikte çalıştığı, dostluk kurduğu, iletişim ve etkileşim içinde olduğu insanların tuttuğu aynaları bulacaksınız.
Paylaşılan belgelerde "eleştiri boyutunun" yetersiz kaldığını düşünenler olabilir. Eleştirel eksiklik iki nedenden kaynaklanır: İlki, bir başkasını değerlendiren yazılarda polemik olmaması adına eleştirel yönünün arka plana itilebileceği algısıdır. İkincisi ise kendimizin eleştirel içerikli belgeleri saklamayı ve değerlendirmeyi göze almamam eğilimimizin varlığıdır.
İkinci bölümde ise Marmara Üniversitesi Vakfı Çağdaş İşletmecilik Teknikleri dersi öğrencilerinin birinci dönem sonunda "öğretmene" ikinci dönem sonunda ise kendilerine tuttukları aynaları okuyacaksınız.
Öğrencilerin içten ve yol gösterici eleştirilerine eriştiğinizde Rüştü Bozkurt'un sadece "övgüyü" değil "yergiyi" de "yaratıcı yüzleşme yolu" olarak benimsediğini daha nesnel bir şekilde değerlendirebilmeniz mümkün olacak.
"Çok temel hayat düsturlarımdan biri, bütün makamlardan, mevkilerden ayrılıp, sıradan insan olarak sokaklarda dolaşırken; daha önce birlikte olduğum insanların gözlerine gözlerimi kırpmadan bakabilme ilkesidir. "
Dr. Rüştü Bozkurt
Bu kitap, gelecek inşa etmeye değer katmak için düşüncelerimizi yazıyla ve sözle anlatırken eksiklerimizi en aza indirmek, kimlik ve kişiliğimize sürekli ayar verebilmek için uyguladığımız bir sorgulama yöntemini paylaşıyor.
Kitabın ilk bölümünde, Dr. Rüştü Bozkurt'un hayatının değişik evrelerinde birlikte çalıştığı, dostluk kurduğu, iletişim ve etkileşim içinde olduğu insanların tuttuğu aynaları bulacaksınız.
Paylaşılan belgelerde "eleştiri boyutunun" yetersiz kaldığını düşünenler olabilir. Eleştirel eksiklik iki nedenden kaynaklanır: İlki, bir başkasını değerlendiren yazılarda polemik olmaması adına eleştirel yönünün arka plana itilebileceği algısıdır. İkincisi ise kendimizin eleştirel içerikli belgeleri saklamayı ve değerlendirmeyi göze almamam eğilimimizin varlığıdır.
İkinci bölümde ise Marmara Üniversitesi Vakfı Çağdaş İşletmecilik Teknikleri dersi öğrencilerinin birinci dönem sonunda "öğretmene" ikinci dönem sonunda ise kendilerine tuttukları aynaları okuyacaksınız.
Öğrencilerin içten ve yol gösterici eleştirilerine eriştiğinizde Rüştü Bozkurt'un sadece "övgüyü" değil "yergiyi" de "yaratıcı yüzleşme yolu" olarak benimsediğini daha nesnel bir şekilde değerlendirebilmeniz mümkün olacak.
"Çok temel hayat düsturlarımdan biri, bütün makamlardan, mevkilerden ayrılıp, sıradan insan olarak sokaklarda dolaşırken; daha önce birlikte olduğum insanların gözlerine gözlerimi kırpmadan bakabilme ilkesidir. "
Dr. Rüştü Bozkurt
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 42,48 | 42,48 |
| 2 | 21,66 | 43,33 |
| 3 | 14,73 | 44,18 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 42,48 | 42,48 |
| 2 | 21,66 | 43,33 |
| 3 | 14,73 | 44,18 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 42,48 | 42,48 |
| 2 | 21,66 | 43,33 |
| 3 | 14,73 | 44,18 |
-
-
-%28
Stokta yok -
-%28
Stokta yok
-
-
-
-
-%28
Stokta yok
-
-
-
