![İlkokullarda Matematik Öğretimi Murat Altun 21.Baskı](/u/ekinyayinevi/img/b/i/l/ilkokullarda-matematik-ogretimi-murat-altun-21-baskif94f0dfe050f381c6c853162c29e0cae.png)
Bu kitap,Eğitim Fakülteleri'nin İlköğretim Bölümleri'nde okutulmakta olan Matematik Öğretimi derslerine kaynak olmak üzere hazırlanmıştır.Kitap;esas itibariyle ilköğretim birinci kademesi(1.-5. sınıflar)için hazırlanmış olup,yazarın ayrıca ilköğretimin ikinci kademesi (6.-8. sınıflar) için de benzer bir kitabı vardır.Kitapta;önce Matematik Öğretimi'nin ne olduğu,Matematik Öğretimi ile ilgili öğrenme yaklaşımları,bir dersin planlanması gibi genel konulara yer verilmiş;daha sonra ilköğretim seviyesinde Matematik dersinin her konusu bir bölüm olarak ele alınmıştır.
Bu bölümler hazırlanırken,çağdaş öğrenme yaklaşımları ve yeni İlköğretim Matematik Programı dikkate alınmış ve öğretmenin doğrudan ders içine taşıyabileceği etkinliklere yer verilmiştir.Kitabın asıl hedefi,öğretmen adaylarına bu etkinlikleri hazırlayabilecek bir düşünüş ve birikim kazandırmaktır.
İÇİNDEKİLER
BÖLÜM 1
MATEMATİK NEDİR?
BÖLÜM 2
MATEMATİK ÖĞRENME VE ÖĞRETME
BÖLÜM 3
DERS PLANLAMA
BÖLÜM 4
PROBLEM ÇÖZME
BÖLÜM 5
MATEMATİK OKURYAZARLIĞI ÖĞRETİMİ
BÖLÜM 6
DOĞAL SAYILAR VE DOĞAL SAYILARLA İŞLEMLER
BÖLÜM 7
KESİRLER VE ÖĞRETİMİ
BÖLÜM 8
ÖLÇÜLER VE ÖĞRETİMİ
BÖLÜM 9
VERİ İŞLEME
BÖLÜM 10
GEOMETRİ ÖĞRETİMİ
GEOMETRİ MATERYALLERİ
KAYNAKLAR
ALFABETİK DİZİN
Bu kitap,Eğitim Fakülteleri'nin İlköğretim Bölümleri'nde okutulmakta olan Matematik Öğretimi derslerine kaynak olmak üzere hazırlanmıştır.Kitap;esas itibariyle ilköğretim birinci kademesi(1.-5. sınıflar)için hazırlanmış olup,yazarın ayrıca ilköğretimin ikinci kademesi (6.-8. sınıflar) için de benzer bir kitabı vardır.Kitapta;önce Matematik Öğretimi'nin ne olduğu,Matematik Öğretimi ile ilgili öğrenme yaklaşımları,bir dersin planlanması gibi genel konulara yer verilmiş;daha sonra ilköğretim seviyesinde Matematik dersinin her konusu bir bölüm olarak ele alınmıştır.
Bu bölümler hazırlanırken,çağdaş öğrenme yaklaşımları ve yeni İlköğretim Matematik Programı dikkate alınmış ve öğretmenin doğrudan ders içine taşıyabileceği etkinliklere yer verilmiştir.Kitabın asıl hedefi,öğretmen adaylarına bu etkinlikleri hazırlayabilecek bir düşünüş ve birikim kazandırmaktır.
İÇİNDEKİLER
BÖLÜM 1
MATEMATİK NEDİR?
BÖLÜM 2
MATEMATİK ÖĞRENME VE ÖĞRETME
BÖLÜM 3
DERS PLANLAMA
BÖLÜM 4
PROBLEM ÇÖZME
BÖLÜM 5
MATEMATİK OKURYAZARLIĞI ÖĞRETİMİ
BÖLÜM 6
DOĞAL SAYILAR VE DOĞAL SAYILARLA İŞLEMLER
BÖLÜM 7
KESİRLER VE ÖĞRETİMİ
BÖLÜM 8
ÖLÇÜLER VE ÖĞRETİMİ
BÖLÜM 9
VERİ İŞLEME
BÖLÜM 10
GEOMETRİ ÖĞRETİMİ
GEOMETRİ MATERYALLERİ
KAYNAKLAR
ALFABETİK DİZİN
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 175,00 | 175,00 |
2 | 89,25 | 178,50 |
3 | 60,67 | 182,00 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 175,00 | 175,00 |
2 | 89,25 | 178,50 |
3 | 60,67 | 182,00 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 175,00 | 175,00 |
2 | 89,25 | 178,50 |
3 | 60,67 | 182,00 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 175,00 | 175,00 |
2 | 89,25 | 178,50 |
3 | 60,67 | 182,00 |