Türkiye'nin maârifi, kökleri yüz elli yıl kadar eskiye dayanan yapısal sorunlarla doludur ve bu sorunların çözümü için radikal dönüşümlere ihtiyaç vardır. Eğitim dünyamızın hâkim zihniyeti, başka milletlerin yüzyıllarca deneyerek ve bedel ödeyerek geldiği noktaya kısa sürede, zahmetsiz, külfetsiz ve gayretsiz ulaşmaya odaklıdır. Bunun anlamsızlığı bir yana, mümkün olup olmayacağı dahi düşünülmemektedir. Elinizdeki eser, modern eğitim sistemimizin Tanzimat'tan beri tekrarlanan krizlerinin yanında ümit vadeden kişi, kurum, eser ve manevi dinamiklerine işaret ederek; eğitim sorunlarını tarihî ve kültürel mirası temel alarak teşhis etmenin ve çözüme kavuşturmanın önemine vurgu yapmaktadır.
-
Stokta yok -
-
-
-
-
-
-
-
Türkiye'nin maârifi, kökleri yüz elli yıl kadar eskiye dayanan yapısal sorunlarla doludur ve bu sorunların çözümü için radikal dönüşümlere ihtiyaç vardır. Eğitim dünyamızın hâkim zihniyeti, başka milletlerin yüzyıllarca deneyerek ve bedel ödeyerek geldiği noktaya kısa sürede, zahmetsiz, külfetsiz ve gayretsiz ulaşmaya odaklıdır. Bunun anlamsızlığı bir yana, mümkün olup olmayacağı dahi düşünülmemektedir. Elinizdeki eser, modern eğitim sistemimizin Tanzimat'tan beri tekrarlanan krizlerinin yanında ümit vadeden kişi, kurum, eser ve manevi dinamiklerine işaret ederek; eğitim sorunlarını tarihî ve kültürel mirası temel alarak teşhis etmenin ve çözüme kavuşturmanın önemine vurgu yapmaktadır.
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 141,84 | 141,84 |
| 2 | 72,34 | 144,68 |
| 3 | 49,17 | 147,51 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 141,84 | 141,84 |
| 2 | 72,34 | 144,68 |
| 3 | 49,17 | 147,51 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 141,84 | 141,84 |
| 2 | 72,34 | 144,68 |
| 3 | 49,17 | 147,51 |
-
-%28
Stokta yok
-
-%28
Stokta yok
-
-%28
Stokta yok
-
-%28
Stokta yok
-
-%28
Stokta yok
-
-
-%28
Stokta yok
-
-%28
Stokta yok
-
-%28
Stokta yok
-
-%28
Stokta yok
