Öğrenci ve Öğretmen Duyguları ve Özyeterlik İnançl

Bir alanyazın çalışması olan bu eserde duyuş kavramının iki önemli bileşeni olan inanç ve duygunun karşılıklı ilişkisine, öğrenci ve öğretmen motivasyonu bağlamında iki öncü kuram olarak kabul gören sosyal öğrenme ve denetim-değer kuramları çerçevesinde ışık tutulmaya çalışılmaktadır. Bu eserde, eğitim ve öğretim sürecinin en önemli bileşenleri olan öğrenci ve öğretmenlerin deneyimledikleri duyguların ve özyeterlik inançlarının nasıl bir etkileşim içinde oldukları ulusal ve uluslararası alanyazın bağlamında açıklanmaya çalışılmıştır. Ayrıca, öğretmen ve öğrenci duyguları ve bu duyguların karşılıklı ilişkisinin ulusal alanyazında yeni yeni yer almaya başlaması ve uluslararası alanyazında ise çoğunlukla bireysel kültürlerde çalışılması, bu alanda yapılmış olan çalışmaların doğasını anlama ve diğer çalışmalara ışık tutması açısından büyük bir önem taşımaktadır. Son olarak, eserin başta eğitimciler ve özellikle eğitim psikolojisinde bilimsel çalışmalarını sürdüren araştırmacılar olmak üzere eğitim alanında çalışan herkes için bir kaynak kitap görevi göreceği düşünülmektedir.