Öğretim İlke ve Yöntemleri

Stok Kodu:
9786053649861
Boyut:
16x23,5
Sayfa Sayısı:
416
Baskı Sayısı:
3
Basım Tarihi:
2019
Kapak Türü:
Ciltsiz
Kağıt Türü:
2. Hamur
Dili:
Türkçe
Kategori:
%23 indirimli
408,00
314,16
Taksitli fiyat: 3 x 113,10
Aynı gün kargo
9786053649861
566310
Öğretim İlke ve Yöntemleri
Öğretim İlke ve Yöntemleri
314.16

Geliştirilmiş üçüncü baskısı ile geliştirilen ve güncellenen Öğretim İlke ve Yöntemleri kitabı güncel ihtiyaçlar doğrultusunda eklenen bölümler ve çalışma ekibine katılan akademisyenler ile daha zengin bir içeriğe kavuşmuş bulunmaktadır.

Öğretim İlke ve Yöntemleri kitabı birbirini bütünleyen on iki bölümden meydana gelmektedir. Birinci bölümde öğretim ilke ve yöntemleri ile ilgili kavramlar açıklanmakta; ikinci bölümde ise eğitim programlarının tasarımı, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi yer almaktadır. Kitabın üçüncü bölümünde öğretim sürecinin planlanması örneklerle ele alınmakta; dördüncü bölümde ise öğrenme-öğretme ilkeleri ayrıntılı olarak irdelenmektedir. Beşinci bölümde başlıca öğrenme-öğretme modelleri ele alınarak incelenmektedir. Genişletilen ve güncellenen Öğretim İlke ve Yöntemleri kitabının altıncı bölümü genel öğretim stratejilerine, yedinci bölümü ise biliş ve üstbiliş bağlamında öğrenme ve üstbiliş sürecinin incelenmesine ayrılmıştır. Sekizinci bölümünde başlıca öğretim yöntemleri incelenen Öğretim İlke ve Yöntemleri kitabının dokuzuncu ve onuncu bölümlerinde ise öğretim teknikleri oldukça ayrıntılı olarak ele alınmıştır. Kitabın on birinci bölümünde öğrenme-öğretme sürecinde öğretim teknolojilerinin kullanımı ele alınmakta, on ikinci ve son bölümünde ise öğrenen merkezli öğretim yaklaşımları incelenmektedir. Öğretim İlke ve Yöntemleri kitabının üçüncü baskısına iki yeni bölüm eklenmiş bulunmaktadır. Bunlar ikinci bölüm olan "Eğitimde Program Geliştirme ve Değerlendirme" ve yedinci bölüm olan "Biliş ve Üstbiliş" bölümleridir. Ayrıca birinci, üçüncü, sekizinci, dokuzuncu, on birinci ve on ikinci bölümlere eklemeler yapılmıştır.

Geliştirilmiş üçüncü baskısı ile geliştirilen ve güncellenen Öğretim İlke ve Yöntemleri kitabı güncel ihtiyaçlar doğrultusunda eklenen bölümler ve çalışma ekibine katılan akademisyenler ile daha zengin bir içeriğe kavuşmuş bulunmaktadır.

Öğretim İlke ve Yöntemleri kitabı birbirini bütünleyen on iki bölümden meydana gelmektedir. Birinci bölümde öğretim ilke ve yöntemleri ile ilgili kavramlar açıklanmakta; ikinci bölümde ise eğitim programlarının tasarımı, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi yer almaktadır. Kitabın üçüncü bölümünde öğretim sürecinin planlanması örneklerle ele alınmakta; dördüncü bölümde ise öğrenme-öğretme ilkeleri ayrıntılı olarak irdelenmektedir. Beşinci bölümde başlıca öğrenme-öğretme modelleri ele alınarak incelenmektedir. Genişletilen ve güncellenen Öğretim İlke ve Yöntemleri kitabının altıncı bölümü genel öğretim stratejilerine, yedinci bölümü ise biliş ve üstbiliş bağlamında öğrenme ve üstbiliş sürecinin incelenmesine ayrılmıştır. Sekizinci bölümünde başlıca öğretim yöntemleri incelenen Öğretim İlke ve Yöntemleri kitabının dokuzuncu ve onuncu bölümlerinde ise öğretim teknikleri oldukça ayrıntılı olarak ele alınmıştır. Kitabın on birinci bölümünde öğrenme-öğretme sürecinde öğretim teknolojilerinin kullanımı ele alınmakta, on ikinci ve son bölümünde ise öğrenen merkezli öğretim yaklaşımları incelenmektedir. Öğretim İlke ve Yöntemleri kitabının üçüncü baskısına iki yeni bölüm eklenmiş bulunmaktadır. Bunlar ikinci bölüm olan "Eğitimde Program Geliştirme ve Değerlendirme" ve yedinci bölüm olan "Biliş ve Üstbiliş" bölümleridir. Ayrıca birinci, üçüncü, sekizinci, dokuzuncu, on birinci ve on ikinci bölümlere eklemeler yapılmıştır.

AKBANK
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 314,16    314,16   
2 163,36    326,73   
3 113,10    339,29   
ZİRAAT BANKASI
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 314,16    314,16   
2 163,36    326,73   
3 113,10    339,29   
İŞ BANKASI
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 314,16    314,16   
2 163,36    326,73   
3 113,10    339,29   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat