Türkiyede Öğrenci Olayları ve Türk Siyaseti Üzerine Etkileri (1965-1980)

Eserin hazırlanmasının öncelikli amacı öğrenci olaylarının ortaya çıkmasında etkili olan temel dinamikleri ortaya koymak ve bununla bağlantılı olarak eğitim politikasında söz sahibi olan kurum ve kuruluşların meseleye yaklaşım tarzlarını bilimsel ilkeler doğrultusunda okuyucuya sunmaktır.

Bunu biraz daha açmamız gerekirse, 1965-1980 yılları arasında Türkiye'de meydana gelen öğrenci olaylarının tarihçesini sebep-sonuç ilişkisi içerisinde inceleyerek; öğrenci olaylarının siyasi, sosyal, ekonomik nedenleri ve sosyolojik nitelikleri, yasa dışı siyasallaşmış öğrenci örgütlerinin bu olayların meydana gelmesindeki fonksiyonları, öğrenci olaylarının meydana gelmesinde rolü olan dernek, grup ya da siyasi partilerin etki ve etkinlikleri ele alınarak geniş çaplı değerlendirme ile tüm bu olayların Türk siyasetine olan etkileri ve sonuçlarını araştırmaktır.

Bu amaç doğrultusunda gerek araştırma gerekse metnin inşası sürecinde konu kapsamına giren olayların bütünsel bir çerçevede ve on beş yıllık süreçte ele alınması dikkate değerdir. Doktora tez eseri olarak hazırlanan bu çalışmanın akademik hayata ve bilimsel birikime katkı vereceği kanaatindeyiz. Gerek konunun tespit süreci gerekse kuramsal çerçevenin oluşturulup bilimsel metotlar dâhilinde metnin inşa edilmesi bu yöndeki inancımızı güçlendirmektedir. Özellikle akademik çalışmaların geniş kitlelere ulaşması, basılı hale gelip okuruyla buluşması sayesinde mümkün olabilmektedir. Bu takdirde eserden beklenilen toplumsal katkı yani bir diğer değişle eserin yaygın etkisi sağlanmış olacaktır.

Sonuç olarak 1968'de başlayan ve Türkiye'de 1969'da etkisini yoğun bir surette hissettiren öğrenci olayları ve süreç içerisinde mevcut siyasete etkisini inceleyen bu araştırmanın ağırlıklı olarak içerikte hangi konulara yöneldiği hakkında ipuçları vermesi için şu açıklayıcı bilgi faydalı olacaktır: Olayların sosyolojik ve küresel boyutu yadsınamaz bir gerçekliktir. Çözümün paydaşları arasında özellikle mevcut Hükümetler ve bir bütün olarak da üniversiteler ön plana çıkmaktadır. Öğrenci talepleri ve yaşanılan olayların argümanları başlangıçta şu üç başlık etrafında toplanmaktaydı: Muhtariyet/özerklik, öğrencilerin yönetime katılması ve son olarak da disiplin. Bu kapsamda yaşanılan tartışmalar, yıllar içerisinde ana tema değişmemekle birlikte yeni söylemlerle pek çok kez dile getirildi ve olayların şiddete evirilmesi önlenmeye çalışıldı. Gerekçesi farklı unsurlara dayandırılsa da anarşiye dönüşen olaylar, ordunun yönetime el koymasına kadar devam etti.

Üniversite yönetimleri de değişen şartlarla uyumlu olarak olayların çözümüne yönelik tespit ve önerilerde bulunacaklardı. Buna göre sorunun üç tane kaynağı vardı: Üniversitelerin kurumsal kimliği, ülke sorunları ve ideolojik eylemler idi. Küreselleşen dünyada Türkiye'de meydana gelen öğrenci olaylarının dünyada yaşanılanlardan etkilenmemesi mümkün değildi. Ayrıca öğrenci hareketlerinin sosyo-kültürel değişmenin etkisi ile sağ ve sol ideolojiler tarafından suiistimal edilmesine de değinilmekteydi. Her şeye rağmen üniversitelerin özerkliğini koruması önemsenmekteydi.

Kitapta konunun daha iyi anlaşılması ve tarafların bakış açısını yansıtması bakımından olayların seyri ayrıntılı olarak işlenmeye çalışılmıştır. Eldeki kaynaklar ölçüsünde kamuoyunun yaklaşımı da yeri geldiğince aktarılmaktadır. Böylece yaşanılanlar daha iyi anlamlandırılabilmekte ve kamuoyu ile siyasi çevrelerin konuya yaklaşımı açıklanabilir olmaktadır. Bunların dışında öğrenci olayları ile birlikte ülkede etki uyandıran siyasi gelişmeler de koşut olarak işlenmektedir.