Umumi Didaktik Genel Öğrenim Bilgisi

Stok Kodu:
9786253683764
Boyut:
14*21
Sayfa Sayısı:
520
Basım Tarihi:
Mayıs 2024
Kapak Türü:
Ciltsiz
Kağıt Türü:
2.Hamur
Dili:
TÜRKÇE
Kategori:
386,00
Taksitli fiyat: 3 x 133,81
Temin süresi 4 gündür.
9786253683764
954192
Umumi Didaktik Genel Öğrenim Bilgisi
Umumi Didaktik Genel Öğrenim Bilgisi
386.00

Umumi Didaktik, bütün öğretim faaliyetini idare etmesi gereken genel prensipleri ve kuralları gösterir. Hususi Didaktik, ders programlarındaki çeşitli disiplinlerden her birinin öğretiminde uyulması gereken esas ve kuralları, kullanılması faydalı olan teknikleri, araçları bildirir.
Umumi Didaktik'in esas problemleri şunlardır:
1) Program
2) Teknik
3) Materyal
4) Verim kontrolü
Bunlara bina ve teftiş meselelerini de ilave etmek doğru olur. Biz, bilhassa ortaöğretimi, liseyi göz önünde bulundurarak, bu problemlerin niteliklerini belirteceğiz ve lise öğretmenlerinin faaliyetlerini rasyonel bir şekilde nasıl düzenleyebileceklerini göstereceğiz.
İstediğimiz, öğretmenlerin liselerde gelişigüzel eğitim öğretim faaliyetinde bulunmaları değildir. Belki zamanı, emeği, materyali en tasarruflu bir şekilde kullanarak en çok verim almalarını, kendileriyle beraber öğrencilerinin de zevkle ve şevkle çalışmalarını mümkün kılmaktır.
Bu gaye ise, yaklaşık yarım asırdan beri büyük sanayide hâkim olan rasyonalizasyon; yani ussallaştırma esasının öğretim faaliyetine de hâkim olması ile mümkün olacaktır.
Bunun içindir ki evvela rasyonalizasyonun niteliklerini aydınlatmakla işe başlıyoruz.

Umumi Didaktik, bütün öğretim faaliyetini idare etmesi gereken genel prensipleri ve kuralları gösterir. Hususi Didaktik, ders programlarındaki çeşitli disiplinlerden her birinin öğretiminde uyulması gereken esas ve kuralları, kullanılması faydalı olan teknikleri, araçları bildirir.
Umumi Didaktik'in esas problemleri şunlardır:
1) Program
2) Teknik
3) Materyal
4) Verim kontrolü
Bunlara bina ve teftiş meselelerini de ilave etmek doğru olur. Biz, bilhassa ortaöğretimi, liseyi göz önünde bulundurarak, bu problemlerin niteliklerini belirteceğiz ve lise öğretmenlerinin faaliyetlerini rasyonel bir şekilde nasıl düzenleyebileceklerini göstereceğiz.
İstediğimiz, öğretmenlerin liselerde gelişigüzel eğitim öğretim faaliyetinde bulunmaları değildir. Belki zamanı, emeği, materyali en tasarruflu bir şekilde kullanarak en çok verim almalarını, kendileriyle beraber öğrencilerinin de zevkle ve şevkle çalışmalarını mümkün kılmaktır.
Bu gaye ise, yaklaşık yarım asırdan beri büyük sanayide hâkim olan rasyonalizasyon; yani ussallaştırma esasının öğretim faaliyetine de hâkim olması ile mümkün olacaktır.
Bunun içindir ki evvela rasyonalizasyonun niteliklerini aydınlatmakla işe başlıyoruz.

AKBANK
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 386,00    386,00   
2 196,86    393,72   
3 133,81    401,44   
ZİRAAT BANKASI
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 386,00    386,00   
2 196,86    393,72   
3 133,81    401,44   
İŞ BANKASI
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 386,00    386,00   
2 196,86    393,72   
3 133,81    401,44   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat