Körü körüne geçmişe, geleneğe, göreneğe ve hatta ne kadar mükemmel olursa olsun belirli bir sisteme bağnaz bir ruhla bağlanmak büyük bir zayıflıktır. Özellikle öğretmen için en büyük zayıflık; dün yaptığını bugün ve yarın, mekanik bir şekilde aynen tekrar etmektir.
Öğretmenin eğitimsel faaliyetinin azamî verimli olabilmesi için her şeyden önce çocukların okulda bir güven, samimiyet ve özgürlük havası teneffüs etmeleri gereklidir. Neşe ve etkinlik güven ve özgürlükle beraber gelir.
İnsanlar nasıl muamele görmüşlerse o şekilde muamele etmeğe hazırlanmışlardır. Öğretmenler ne tarzda eğitilmişler ve bilgi kazanmışlarsa o tarzda eğitecekler ve bilgi kazandıracaklardır.
Körü körüne geçmişe, geleneğe, göreneğe ve hatta ne kadar mükemmel olursa olsun belirli bir sisteme bağnaz bir ruhla bağlanmak büyük bir zayıflıktır. Özellikle öğretmen için en büyük zayıflık; dün yaptığını bugün ve yarın, mekanik bir şekilde aynen tekrar etmektir.
Öğretmenin eğitimsel faaliyetinin azamî verimli olabilmesi için her şeyden önce çocukların okulda bir güven, samimiyet ve özgürlük havası teneffüs etmeleri gereklidir. Neşe ve etkinlik güven ve özgürlükle beraber gelir.
İnsanlar nasıl muamele görmüşlerse o şekilde muamele etmeğe hazırlanmışlardır. Öğretmenler ne tarzda eğitilmişler ve bilgi kazanmışlarsa o tarzda eğitecekler ve bilgi kazandıracaklardır.
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 178,00 | 178,00 |
| 2 | 90,78 | 181,56 |
| 3 | 61,71 | 185,12 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 178,00 | 178,00 |
| 2 | 90,78 | 181,56 |
| 3 | 61,71 | 185,12 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 178,00 | 178,00 |
| 2 | 90,78 | 181,56 |
| 3 | 61,71 | 185,12 |
