Tu¨rkiye'de tarih eğitimcilerinin bir yandan tarih eğitiminin tarihine yöneldikleri diğer yandan ise konu alanının farklı u¨lkelerdeki yansımalarına odaklandıkları göru¨lu¨yor ki Tu¨rkiye'deki tarih eğitimcilerinin okumalarının Tu¨rkiye ve bugu¨n ile sınırlı kalmadığı anlaşılıyor. Tu¨rk tarih eğitimcileri gu¨nu¨ yorumlarken geçmiş bilgileri kullanmaya çalışıyor, aynı zamanda yurtdışı araştırmalar ve araştırmacılardan da faydalanıyor. Böylelikle u¨lkemizde ve du¨nyada tarih eğitimine katkıda bulunmuş bilim insanlarını unutmuyor ve diğer alan eğitimcilerine örnek oluyor.
Yurtdışında Tarih Eğitimi: Kişiler ve Eserleri adlı eserimizin temel amacı yabancı literatu¨rde tarih eğitiminin zenginleşmesine katkı sağlayan bilim insanlarını ve çalışmalarını tanıtarak u¨lkemizde tarih eğitiminin konu, yöntem ve içerik gelişimine katkı sağlamaktır. En sade anlatımla kitap yurtdışında tarih eğitiminin gidiş yolunu ortaya koyma iddiasındadır ve adeta "Tarih eğitimi nereye gidiyor? (What's going on in history education?)" sorusunu cevaplamaya çalışmaktadır.
Tu¨rkiye'de tarih eğitimcilerinin bir yandan tarih eğitiminin tarihine yöneldikleri diğer yandan ise konu alanının farklı u¨lkelerdeki yansımalarına odaklandıkları göru¨lu¨yor ki Tu¨rkiye'deki tarih eğitimcilerinin okumalarının Tu¨rkiye ve bugu¨n ile sınırlı kalmadığı anlaşılıyor. Tu¨rk tarih eğitimcileri gu¨nu¨ yorumlarken geçmiş bilgileri kullanmaya çalışıyor, aynı zamanda yurtdışı araştırmalar ve araştırmacılardan da faydalanıyor. Böylelikle u¨lkemizde ve du¨nyada tarih eğitimine katkıda bulunmuş bilim insanlarını unutmuyor ve diğer alan eğitimcilerine örnek oluyor.
Yurtdışında Tarih Eğitimi: Kişiler ve Eserleri adlı eserimizin temel amacı yabancı literatu¨rde tarih eğitiminin zenginleşmesine katkı sağlayan bilim insanlarını ve çalışmalarını tanıtarak u¨lkemizde tarih eğitiminin konu, yöntem ve içerik gelişimine katkı sağlamaktır. En sade anlatımla kitap yurtdışında tarih eğitiminin gidiş yolunu ortaya koyma iddiasındadır ve adeta "Tarih eğitimi nereye gidiyor? (What's going on in history education?)" sorusunu cevaplamaya çalışmaktadır.
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 1.074,92 | 1.074,92 |
2 | 558,96 | 1.117,92 |
3 | 386,97 | 1.160,91 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 1.074,92 | 1.074,92 |
2 | 558,96 | 1.117,92 |
3 | 386,97 | 1.160,91 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 1.074,92 | 1.074,92 |
2 | 558,96 | 1.117,92 |
3 | 386,97 | 1.160,91 |